为了进一步推动实践教学课程建设和师资队伍建设，规范教学管理，强化教学设计，优化教学过程，夯实教学基本功，鼓励指导教师认真钻研业务、探索课堂教学艺术，形成良好的相互借鉴、交流提高的教学氛围，工程训练中心组织全体教师开展“教学自评、教学观摩交流及教师能力提升”活动，从5月25日至6月18日完成了第一阶段的工作安排。

本次活动以“凝聚人心，专注教学，模块互学，打造新时代的‘双师型’教师队伍”为理念，主要内容涉及备课、听课交流、总结反馈以及整改等四个阶段，旨在通过教学观摩，还原工程训练（机械）C、工程训练（电工电子）B类实践课堂，并在该过程中梳理教学思路，优化教学设计、交流教学经验、提升教师授课水平及能力。

本次活动得到广大教师的积极响应，中心全体教师参加。每位教师在授课前都对各自的讲授内容及相关资料积极自查、梳理，以最好的状态迎接本次活动。活动共设置了18个听课、观摩模块，其中机械类9个，为期2周，电工电子类9个，为期1周。每个模块，全体教师亦师亦生，既作为教师身份传道受业、同行互评，又以学生身份认真听讲、提问互动、动手实操，整个过程全体积极参与、斟字酌句、博采众长、兴趣盎然，讲课精彩之处，掌声阵阵。

第一阶段活动结束后，中心于6月18日举行了工作总结会，对各模块授课过程及教学文件中存在的问题进行了梳理、总结，为工程训练（机械）及工程训练（电工电子）课程后期改进做了布置。同时，中心组织经验丰富、能力出众的5位教师组成了评审团，评选出革立昊、师卓、刘宇程三位教师获得“教学观摩活动优秀奖”。

中心主任王崇楼在总结讲话中，对每位教师的辛勤劳动与积极参与表示衷心的感谢，他充分肯定了各位教师的优异表现，对老师们在语言表达、教学技巧、理论与实践结合等方面存在的问题给出了针对性的意见，并对下阶段的整改工作及打造学习型团队具体机制做了进一步安排。他指出，本次活动使中心全体教师对课堂内容设置的难易程度、知识点的深浅、课堂的气氛把控等方面均有了进一步的理解，为工程训练中心继续发挥高水平、高质量的实践训练提供了保障，同时，为今后搭建深层次机电结合、融合创新的实践平台奠定了良好基础。他希望各位教师能以此次活动为契机，共同交流，相互学习，在今后的教学过程中结合工程教育认证理念，将课程目标的达成及专业能力的培养融入课堂教学，使得教师教育思想有所提升、教学方法改革有所促进、教师教学基本功训练有所加强，为学校人才培养工作做出更大的贡献！（撰稿人：胡小舰 刘少飞 审稿人：王崇楼）