7月19日-22日，第二届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛决赛暨第一届全国高等学校工程创客教育教学成果奖终评会在新疆大学举行。我校工程训练中心刘宇程、支双双在教学能力大赛中分别获“劳动新形态”赛项特等奖和“匠心与创新”赛项一等奖，由陈永当主持的《基于“双创”教育的多梯度工程训练教学体系探索与实践》获“教育教学成果”二等奖。

全国高等学校教师工程创客教学能力大赛是中国高等教育学会颁布的《2024年高校教师教学竞赛清单》上榜赛事，工程训练中心组织教师团队积极参赛，在人事处的大力支持下，经过前期大区选拔、国赛初赛评审，两支队伍晋级国赛决赛。在为期两天的国赛激烈角逐中，我校参赛队伍充分展现了在工程创客教学领域的实践成果并取得佳绩。第一届全国高等学校工程创客教育教学成果奖评选活动共收到来自全国31个省（市、区）的88项申报成果。在教务处大力支持下，我校提交的成果经专家评审，成功进入终评答辩环节。工程训练中心刘少飞现场讲解了我校多梯度工程训练教学体系的构建与实践，以及“双创”教育教学成果，最终该成果获得二等奖。

本次大赛及活动由教育部工程训练教学指导委员会指导、教育部工程创客教育虚拟教研室主办。来自全国31个省（市、区）的百余所高校、400余名专家及教师代表齐聚一堂，共同探讨工程创客教育的创新与发展，对推动全国高校工程创客教育教学改革、提升教育教学质量具有重要意义。（撰稿：刘宇程 审稿：陈永当）